El blog de TotemGuard
¿Quién es más inteligente Einstein o Messi? o ¿Quién es más inteligente Dalai Lama o Mozart? Los cuatro poseen inteligencias excepcionales que pertenecen a campos diferentes y que se han desarrollado en diferentes partes del cerebro.
El profesor Howard Gardner, autor de la teoría de las inteligencias múltiples, fue galardonado este miércoles con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011, lo que me ha motivado a plantear estas preguntas y especialmente, a pensar si la tecnología puede colaborar en el desarrollo de estas inteligencias.
La teoría de las inteligencias múltiples se basa en que todos los humanos poseemos al menos ocho formas de inteligencia, que por lotería genética, se presentan en distintos estados de desarrollo cuando nacemos. Gardner remarca que la brillantez en matemáticas o lengua, las inteligencias más favorecidas en el sistema educativo tradicional, no son suficientes para desenvolverse en la vida.
Dicho de otro modo, puedes ser excelente en cálculo mental pero si no sabes cómo relacionarte con los demás, estarás limitado en tu carrera profesional y personal. De ahí, la importancia que los centros educativos trabajen el desarrollo de todas las inteligencias para que el alumno pueda afrontar su futuro con muchos recursos.
Gardner define la inteligencia como una capacidad, que no es innata e inamovible, como muchas veces se piensa, sino que la educación puede desarrollarla.
Teniendo en cuenta, que la tecnología no debe marcar las metas educativas, pero sí puede ayudar a conseguirlas, he elaborado un mapa conceptual que pretender agrupar y relacionar recursos TIC con cada una de las ocho inteligencias de Howard Gardner:
- Lingüística: Esta inteligencia consiste en la capacidad de usar el lenguaje para expresarse, ya sea a través de la escritura o oralmente, así como aprender idiomas con facilidad. Pérfil profesional: Escritores, poetas y políticos. Un ejemplo excepcional: Shakespeare
- Lógica-Matemática: Esta inteligencia consiste en la capacidad de analizar problemas de forma lógica, realizar operaciones matemáticas e investigar temas de forma científica. Pérfil profesional: Ingenieros y científicos. Un ejemplo excepcional: Einstein.
- Musical: Consiste en la capacidad de tocar, componer y apreciar piezas musicales y reconocer los ritmos y tonos. Según Gardner, esta inteligencia funciona de forma paralela con la inteligencia lingüística. Pérfil profesional: Músicos y compositores. Un ejemplo excepcional: Mozart.
- Espacial: Consiste en la capacidad de presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, visualizar con precisión, dibujar y confeccionar bocetos. Pérfil profesional: Arquitectos, escultores, fotógrafos y diseñadores. Un ejemplo excepcional: Gaudí.
- Corporal-Cinética: Consiste en la capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. También se incluyen trabajos manuales o expresión corporal. Pérfil profesional: Deportistas, bailarines y cirujanos. Un ejemplo excepcional: Messi o Nadia Comaneci.
- Interpersonal: Consiste en la capacidad de entender las intenciones, motivaciones y deseos de otras personas. Permite trabajar y relacionarse de forma efectiva con los demás. Pérfil profesional: Docentes, psicólogos y políticos. Un ejemplo excepcional: Pep Guardiola.
- Intrapersonal: Consiste en la capacidad de entenderse a uno mismo, y apreciar las motivaciones, los sentimientos y los miedos que se sienten. Implica crear un modelo de nosotros mismos que funcione para trabajar de forma efectiva y poder regular nuestras vidas. Un ejemplo excepcional: Dalai Lama
- Naturalista: Consiste en la capacidad de observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer e investigar sobre la flora y la fauna. Pérfil profesional: Biólogos, veterinarios y excursionistas. Un ejemplo excepcional: Felix Rodríguez de la Fuente.
Mapa Conceptual: Recursos TIC para desarrollar las inteligencias múltiples de Howard Gardner. (Para agrandar este mapa, clica en la imagen abajo y una vez abierto, vuelve a clicar sobre él para explorarlo en una mayor dimensión).
Mapa Conceptual: Recursos TIC para desarrollar las inteligencias múltiples de Howard Gardner por TotemGuard.com/aulatotem
Un profesor hace poco comentaba en su blog que un alumno en clase con una inteligencia lógica-matemática predominante se veía incapaz de leer un libro. El profesor, entendiendo como este alumno aprendía mejor, le recomendó un libro de misterio. El alumno quedó captivado con esta lectura al incluir un elemento de deducción y lógica. No todos aprendemos igual y éste es un buen ejemplo de cómo aplicar la teoría de las inteligencias múltiples atendiendo a las capacidades individuales de nuestros alumnos.
¿Reconoces estas inteligencias en tus alumnos? ¿Piensas que la tecnología puede ayudar a desarrollarlas? ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante? Nos encanta escuchar tus comentarios.
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Hola:
Me encantó el mapa conceptual. Tenemos ideas similares.
Hace tiempo hice algo sobre IM para un curso que impartí a profesores de secundaria y recientemente otro para una plática para estudiantes de pedagogía, creo que entre ambos sale algo como lo tuyo, solo que por el tiempo que tenia, los míos están más reducidos en recursos. Te los comparto para que los veas.
http://prezi.com/4vl3rl1xlofy/inteligencias-multiples-en-el-aula/
http://prezi.com/ty14fqoji2ej/im-y-tics-2011-univer/
Saludos desde Tijuana, México. =)
Gracias por compartir tus presentaciones. Me encantan. Un Saludo,
Meritxell
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Un ejemplo excepcional: Pep Guardiola.
Si hubieses puesto Nicolás Castellanos,Daniel Barenboim,Kim Dae-jung,Rigoberta Menchú Tum,Leymah Gbowee, lo entendería pero Pep ¿? ¿?( independientemente de sus conquistas pesonales, sociales con el Barca y que todas las personas en si misma somos maravillosas).No lo entiendo.
Un saludo
Quizás tienes razón que hay mejores ejemplos.No pretendo crear un debate sobre mis ejemplos, que pueden ser más o menos acertados, sino sobre si la tecnología puede ayudar a desarrollar las inteligencias múltiples, ya sea en el aula o fuera. Gracias por tu comentario.
Un saludo,
Meritxell
Messi es un ejemplo acertado pues al menos yo veo que cuando juega es como un niño , disfruta del presente, del momento, solo eso y por eso es el mejor.(así viene el éxito total en la vida.Pasión por encima del deseo)
El presente es lo que hay y por eso Messi es el mejor ejemplo para un niño .
NO BASTA CON “MEJORAR” LA EDUCACION, NECESITAMOS OTRA EDUCACION Y OTRA POLITICA
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No hay excusas! es necesario hacer el cambio, buscar, analizar y poner en práctica alguna de todas estas TICS. Podemos hacerlo!
Sí, estoy de acuerdo. Las TIC pueden ayudarnos a cumplir nuestros objetivos educativos. Un Saludo,
Meritxell
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Las inteligencias múltiples están presentes en el aúla, y hay indicios de ellos , dependiendo de las competencias y habilidades que demuestran los chicos , ejemplo solicite un trabajo sobre el tema de la violencia que existe en la dinámica familiar y quede gratamente sorprendida al ver que el alumno visualizó muy bien el trabajo antes de ejecutarlo como un video casero bien editado. Y desde luego que el uso de la tecnología les permite desarrollar sus inteligencias múltiples
Muy interesante esta aplicación para el desarrollo y compresión de inteligencia interpersonal en tu aula a través de video. Gracias por compartir tu experiencia. Saludos.
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Maravilloso el artículo, ahora lo que falta es la puesta en escena y establecer equilibrio en lo que se quiere y lo que se haga. Que nuestras decisiones sean acertadas en la formación de los chicos para fortalecer su capacidad de inteligencia y un buen futuro.
Gracias por tu comentario. Como dices, ahora falta la puesta en marcha. Hay centros educativos en España y en todo el mundo que ya están trabajando alrededor de las inteligencias múltiples con muy buenos resultados. Buena suerte en la formación de tus chicos.
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Me parece muy interesante el mapa que nos hacen favor de presentar.
Mi tesis la trabaje en las inteligencias multiples y al ver el mapa me parece un dato complementario y un interesante aporte.
Gracias.
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[...] acomodar el hecho de que no todos aprendemos de la misma forma. De acuerdo con el principio de las inteligencias múltiples, puedes guiarlos hacia una variedad de contenidos en distintos formatos: contenidos multimedia, [...]
[...] acomodar el hecho de que no todos aprendemos de la misma forma. De acuerdo con el principio de las inteligencias múltiples, puedes guiarlos hacia una variedad de contenidos en distintos formatos: contenidos multimedia, [...]
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estoy convencido que la inteligencia es una capacidad intangible que sirve para poder resolver situaciones en la vida, pero para eso nos hace falta diferentes tipos de conocimientos, los contextos actuales nos obliga a poder dominar diferentes herramientas de comunicación y de expresión para poder interrelacionarnos. Todo este proceso nos lleva a poseer mas nociones que nos sirven para resolver problemáticas y realizar proyecciones de nuestras vidas como individuos o socialmente. Protagoras nos decía que el conocimiento estaba dado atravez de los sentidos que hoy esta asaltada por la revolución de los medios de comunicación social. El hombre moderno tiene una suma de conocimiento superior a nuestros antecesores pero por ello no podríamos decir que nosotros seamos mas ni menos inteligenetes, seguro tenemos capacidades distintas y contexto social disimilé.Las TIC solo son herramientas que buscan asaltar la avidez de conocimiento y facilitar tiempos de aprendizajes.Ademas agregaría en los mapas de la inteligencia el valor espiritual donde pondría exponente como Newton o Medell que buscaron una esfera diferente de creación de un nuevo discernimiento de la concepción del hombre en la esfera integral de espíritu, cuerpo y materia
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[...] http://www.totemguard.com – Today, 7:03 AM [...]
Lima, abril del año 2012
Tengo el agrado de dirigirme a ustedes para saludar y a la vez deseo expresar mi adhesion a los comentarios de los Profesores registrados en este blog, pues comparto sus apreciaciones.
Asi tambien, deseo compartir un resultado de la aplicacion de las Herramientas de la Tecnología de la Información y Comunicacion. Con tal motivo, el enlace siguiente permiten la descarga del Trabajo aplicativo que realizó la estudiante Judith Fernandez durante el transcurso del primer año de su PreGrado universitario.
http://www.4shared.com/zip/yOq7Nnvf/Cuzco_Peru.html
Cordialmente
Jose Vasquez Garcia
[...] http://www.totemguard.com – Today, 6:17 AM [...]
IMPECABLE.. en realidad amo esta teoria.. y presente una Tesis.. sobre IM… cuando hice la Licenciatura en la Universidad del Salvador… la verdad el mapa conceptual.. es practico.. sencillo y sumamente útil para entender como los seres humanos nos apropiamos e internalizamos saberes… recomiendo para empresas y colegios.. ahondar sobre la Teoria y la NEUROCIENCIA…
Os felicito por el mapa conceptual
Hace tiempo trabajo y leo sobre IIMM y pienso que la educación ha de dar un giro hacia ellas, ya que incorporan las CB.
Buscaré el tiempo para estar con vosotros
En mi blog intento aportar y construir creatividad y os he referenciado
Es esta una opurtunidad para reconocer que todos los
Estudiantes tienen una Zona de Desarrollo Proxima y,
A traves de una buena docencia se aprovecha para
Mediar efectivamente y generar confianza en el
Estudiante para potenciae sus capacidades cognitivas,
Afectivas y procedimentales, en este sentido, se debe
Considerar el contexto sociocultural para entender
Que primero se parte de lo interpersonal hacia lo
Intrapersonal, la inteligencia es una construccion.
Social, se es inteligente en el colectivo, nadie nace
Logico matematico, se hace, tiene la condicion natu
ral, pero el fundamento basico es sociocultural, Mesi.
Logra demostrar sus habilidades en el contexto fut
Bolero apoyado por una organizacion grande, para
Terminar potenciar la inteligencia apoyados en las
TICs, es incorporar estas al modelo educativo y peda
Gogico, para generar inteligencia social y humanista,
que nos posibilite entre todos los seres indignarnos
de manera inteligente de la pauperizacion de la vida
Humano y, promover la concientizacion en cada uno
Y todos humanos que otro mundo del saber, solidario
Y justo es posible
Hola a tod@s
Felicidades por el blog. Estáis haciendo un trabajo estupendo.
A pesar de que la informática y los ordenadores se asocien comúnmente a la utilización de la inteligencia lógico-matemática, este mapa conceptual demuestra la cantidad de recursos TIC que existen para trabajar las IM.
En el portal Ikaia Educación tratamos la utilización de las inteligencias múltiples como herramienta de orientación vocacional. Próximamente nos acercaremos a la realidad de las aulas para analizar experiencias reales y el uso práctico de la teoría.
http://ikaia.wordpress.com/
Un fuerte abrazo a to@s!
las inteligencias multiples las aplicaremos des de el año en el col. Canaan en Cochabamba Bolivia
Os voy a dar un ejemplo muy gráfico de lo que a mí particularmente me pasó cuando era bastante pequeño:
Con 8 años era incapaz de enfrentarme a las matemáticas, pero sin embargo era capaz de concebir la música de una forma natural, no era capaz de averiguar fórmulas ni solucionarlas, pero era capaz de involucrarme con la musica y el arte en general de uan forma muy, muy natural y al fín saqué la carrera de Bellas Artes y en ese mundo ando.
Recuerdo un examen de Física, saqué la peor nota de todas y sinembargo cuando se hizo el examen de la parte teórica saqué la máxima puntuación y el profesor me preguntó porqué era capaz de sacar una nota tan alta en teoría y no en práctica de física, a lo cual yo respondí: Porque sus explicaciones no me llegan a cuadrar, no soy capaz de entenderlas, sin embargo cuando estudio por mi cuenta la parte teórica lo entiendo casi de forma natural y valga la redundancia.
Os recuerdo que la habilidades nos salen de forma expontánea y solo hace falta mirar alrededor para fijarse en cuanto sabemos y cuanto nos interesa algo.
Me gustaría que me indicáseis cómo habéis hecho el mapa conceptual, con que programa. Muchas gracias.
He utilizado este software:
http://www.thinkbuzan.com/es/
Un saludo,
Meritxell
pienso que es un material muy valioso. espero revisarlo y ponerlo en practica en mi colegio.
gracias
El mapa que aparece en el articulo es una buena sisntesis. Es necesario aclarar que no es un mapa conceptual y si un mapa mental. Son cosas distintas.