Muchos profesores, cada a\u00f1o ven como sus alumnos ponen cara de aburrimiento y pocas ganas de atender cuando explican en clase. Explicar el mismo contenido y de la misma manera a\u00f1o tras a\u00f1o ya no es suficiente en esta era digital. Para involucrar al alumno debes conocer que le motiva y con qu\u00e9 herramientas aprende mejor. Si te preguntas \u00bfC\u00f3mo hago para que mis clases no sean aburridas?, aqu\u00ed tienes cinco sencillas ideas para empezar. Tras implementarlas, poco a poco ir\u00e1s aprendiendo nuevas posibilidades junto a ellos:<\/p>\n
1. Haz que tus alumnos publiquen sus trabajos online<\/strong>.<\/p>\n Tras el esfuerzo y las horas dedicadas en un trabajo es muy gratificante para los alumnos poder exponer su proceso de aprendizaje y el resultado final. Para ello, es muy recomendable crear un blog de aula con Blogger<\/a>, WordPress<\/a> o Tumblr<\/a> (este \u00faltimo muy popular entre los j\u00f3venes por su bello dise\u00f1o y facilidad de uso). Como incentivo adicional, los alumnos podr\u00e1n a trav\u00e9s de las redes sociales compartir con sus compa\u00f1eros, padres y otros colegios los trabajos que hayan realizado.<\/p>\n 2. Usa la tecnolog\u00eda en el aula.<\/strong><\/p>\n Piensa en los objetivos que quieres alcanzar cuando vas a explicar un tema y escoge en cada momento la herramienta tecnol\u00f3gica m\u00e1s apropiada. No significa que debas dejar de lado el libro de texto tradicional, sino enriquecer tus lecciones con material multimedia: un video ilustrativo para aprovechar la memoria visual, ejercicios con la pizarra digital, presentaciones con animaciones, podcasts, encuestas para verificar que se ha entendido un tema, juegos online educativos…La oferta de herramientas web gratuitas es infinita para cualquier asignatura (m\u00fasica, literatura, geograf\u00eda, matem\u00e1ticas, etc) . Si navegas por internet o sigues Recursos TIC para profesores<\/a> encontrar\u00e1s interesantes propuestas.<\/p>\n 3. Colabora con centros escolares extranjeros para una perspectiva multicultural.<\/strong><\/p>\n Las TIC te permiten debatir y acceder a un aprendizaje con centros cerca de ti pero tambi\u00e9n con centros de pa\u00edses bien lejanos y diferentes. Por ejemplo, con la red educativa Skype en el aula<\/a> puedes comunicarte en directo con otras aulas del mundo, intercambiar tradiciones culturales o practicar idiomas. Los alumnos podr\u00e1n presumir de tener compa\u00f1eros de clase en Australia, India o cualquier lugar que resulte interesante para el aula.<\/p>\n 4. Crea un grupo cerrado en Facebook con tus alumnos para tu asignatura.<\/strong><\/p>\n El aprendizaje no debe quedar limitado a las paredes del aula. Tus alumnos pueden seguir hablando de un proyecto, de un ex\u00e1men o un trabajo que est\u00e1n realizando en grupo cuando llegan a casa o mientras les surge una duda en el metro. \u00bfPor qu\u00e9 Facebook? Simplemente a tus alumnos les encanta y est\u00e1n familiarizados con \u00e9l. Un grupo cerrado te asegura la privacidad y seguridad total de los alumnos. En caso de que tu centro no autorice el uso de Facebook, existen otras redes sociales educativas como Edmondo<\/a>.<\/p>\n 5. Programa una tarde \u00abFedEx\u00bb <\/strong>dentro de las horas lectivas\u00a0 de tus alumnos. <\/strong><\/p>\n Una tarde \u201cFedEx\u201d se trata de una pr\u00e1ctica inusual que empresas como Google realizan con sus empleados con grandes resultados. Gmail y Google News son dos productos desarrollados durante estas horas FedEx. En centros escolares tambi\u00e9n empiezan a aplicarse. B\u00e1sicamente cada trimestre, un viernes por la tarde, los alumnos trabajan en un proyecto durante varias horas que no forma parte del temario escolar pero que les despierta un gran inter\u00e9s. Puede ser escribir poema, crear un blog, construir un artilugio, etc. El lunes siguiente, los alumnos presentan los resultados e impresiones. Su l\u00f3gica se basa en que los alumnos aprender\u00e1n m\u00e1s cuando tienen la libertad de escoger el tema (autonom\u00eda), tienen la sensaci\u00f3n que van adquiriendo nuevas habilidades (maestr\u00eda) y piensan que est\u00e1n contribuyendo a una cosa positiva para los dem\u00e1s (prop\u00f3sito).<\/p>\n Para conocer m\u00e1s sobre la sorprendente ciencia detr\u00e1s de la motivaci\u00f3n, no te pierdas La sorprendente verdad sobre lo que motiva tus alumnos<\/a>.<\/p>\n