{"id":17862,"date":"2016-07-22T10:58:43","date_gmt":"2016-07-22T09:58:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.totemguard.com\/aulatotem\/?p=17862"},"modified":"2020-06-09T09:57:30","modified_gmt":"2020-06-09T08:57:30","slug":"como-porque-crear-grupo-facebook-buenas-practicas-uso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.totemguard.com\/aulatotem\/2016\/07\/como-porque-crear-grupo-facebook-buenas-practicas-uso\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo y por qu\u00e9 crear un grupo en Facebook durante un curso"},"content":{"rendered":"

La idea de introducir Facebook dentro de un entorno educativo puede crear diferentes opiniones. Existe la preocupaci\u00f3n relacionada con la privacidad<\/strong> y tambi\u00e9n la distracci\u00f3n<\/strong> potencial al estar conectado a esta red.<\/p>\n

Una opci\u00f3n interesante que supera algunos de estos retos es la creaci\u00f3n de un grupo cerrado en Facebook. La configuraci\u00f3n de un grupo no requiere de la amistad entre sus miembros, las publicaciones puede ser totalmente privadas al p\u00fablico y son siempre exclusivas al grupo.<\/p>\n

No obstante utilizar una red social de forma adecuada requiere de cierta madurez con lo que es recomendable usar grupos de Facebook cuando estamos hablando de formaci\u00f3n con estudiantes de bachillerato, universitarios o con adultos y en cualquier caso establecer reglas de uso y buenas pr\u00e1cticas.<\/p>\n

C\u00f3mo usar un grupo educativo en Facebook<\/h3>\n

Un grupo educativo tiene como objetivo ser un espacio informal de aprendizaje<\/strong>, en donde el profesor y alumnos comparten sus conocimientos, experiencias, noticias y recursos que encuentran en Internet relacionados con el temario del curso.<\/p>\n

No se trata de un espacio para publicar fotos personales o comentar temas no educativos. El grupo funciona como una extensi\u00f3n de la clase f\u00edsica o virtual, f\u00e1cilmente accesible desde cualquier dispositivo m\u00f3vil.<\/p>\n

Las funcionalidades t\u00e9cnicas de Facebook permiten al grupo publicar art\u00edculos, v\u00eddeos, fotos, enlaces a documentos de Google, archivos en Dropbox o Powerpoints<\/strong> de forma muy sencilla. Tambi\u00e9n permite plantear preguntas para incentivar el intercambio de ideas, anunciar pr\u00f3ximos eventos o llevar a cabo encuestas.<\/p>\n

\"Publicar_grupo_facebook\"<\/a><\/p>\n

Adicionalmente si el profesor lo desea, tambi\u00e9n puede iniciar un chat con todos o algunos de los estudiantes del grupo en un horario establecido de tutor\u00edas, y enviar mensajes privados cuando sea necesario.<\/p>\n

Aunque las plataformas de e-learning, wikis y blogs que se usan para dar clase, ya cuentan con sus propios foros de discusi\u00f3n y mensajer\u00eda interna, la comunicaci\u00f3n entre alumnos, o entre alumnos y profesor, funciona con mayor fluidez entre aquellos profesores que usan adicionalmente un grupo de Facebook relacionado con el curso.<\/p>\n

De hecho si has realizado alg\u00fan MOOC o un curso en l\u00ednea ver\u00e1s que los estudiantes prefieren en muchas ocasiones comunicarse en un grupo de Facebook que en los foros.<\/p>\n

Un grupo de Facebook no obstante no est\u00e1 limitado a ser un complemento de un curso online, sino que puede ser de gran utilidad educativa como extensi\u00f3n a un curso presencial.<\/p>\n

El \u00e9xito de los grupos de Facebook dentro de este contexto es que los estudiantes est\u00e1n ya muy familiarizados con esta red social <\/strong>y por tanto les es m\u00e1s f\u00e1cil y accesible ver y contestar las publicaciones de los compa\u00f1eros o publicar sus propios recursos.<\/p>\n

Estudios de MOOCs por la Pennsylvania State University and Pacific Northwest National Laboratory<\/a> confirman que los estudiantes se sienten m\u00e1s pr\u00f3ximos al profesor<\/strong> y existe una mayor colaboraci\u00f3n y apoyo moral entre ellos a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de un grupo de Facebook que se utilizan \u00fanicamente foros. El grupo forma una comunidad educativa con intereses comunes.<\/p>\n

Otra ventaja es que los grupos de Facebook con frecuencia prevalecen activos tras un curso<\/strong>, formando parte del Entorno Personal de Aprendizaje de sus miembros, mientras que el acceso al foro como medio de comunicaci\u00f3n desaparece cuando finaliza el acceso a la plataforma del curso. Es recomendable dotar al grupo de una forma de contacto y colaboraci\u00f3n independiente de la plataforma.<\/p>\n

Mi experiencia como tutora tambi\u00e9n es muy positiva en el uso de grupos en Facebook, especialmente durante el trabajo en equipo. El aprendizaje en grupo implica momentos de confusi\u00f3n y parece ser que el grupo que traslada esa comunicaci\u00f3n en un entorno virtual conocido como Facebook acelera el entendimiento entre sus miembros.<\/p>\n

\"Trabajo_en_equipo_grupo_facebook\"<\/a><\/p>\n

Igualmente cuando flaquean las fuerzas, los alumnos acuden al grupo para encontrar ayuda y motivaci\u00f3n que obtienen con gran rapidez<\/strong>.<\/p>\n

Con frecuencia tambi\u00e9n comparten el trabajo<\/strong> que han de entregar en unos d\u00edas, como un mapa mental, un v\u00eddeo o un blog, recibiendo el feedback<\/strong> positivo de sus compa\u00f1eros de inmediato y sintiendo el reconocimiento del grupo.<\/p>\n

\"Compartir_actividades_grupo_facebook\"<\/a><\/p>\n

Como profesora igualmente tengo la oportunidad de avisar de errores importantes y ofrecer comentarios constructivos para la mejora. Adicionalmente los dem\u00e1s compa\u00f1eros pueden comparar su trabajo, inspirarse o crear una mejor versi\u00f3n del mismo.<\/p>\n

Otra ventaja del grupo de Facebook es la facilidad con la que puedes plantear preguntas o lanzar encuestas<\/strong> para obtener opiniones y hacerles reflexionar. Por ejemplo en ocasiones pregunto qu\u00e9 herramienta les ha sido m\u00e1s \u00fatil en clase o planteo un escenario educativo y les hago escoger entre varias opciones como respuesta para iniciar un debate.<\/p>\n

Buenas pr\u00e1cticas para usar un grupo de Facebook como una herramienta de aprendizaje<\/h3>\n

1. El profesor debe crear un perfil en Facebook para un uso profesional exclusivamente.<\/strong><\/h4>\n

Su perfil personal ha de estar totalmente separado de este perfil profesional y el perfil personal ha de estar configurado con todos los par\u00e1metros de privacidad.<\/p>\n

El perfil profesional, en cambio, puede contener la informaci\u00f3n de contacto que queremos que los alumnos tengan y una direcci\u00f3n de email. Tambi\u00e9n podemos personalizarlo con fotos para que el alumno nos conozca e incluir enlaces a p\u00e1ginas web importantes del curso, frases motivadoras y art\u00edculos interesantes.<\/p>\n

Es muy importante mantener un nivel de profesionalidad que no cruce el l\u00edmite de una relaci\u00f3n entre alumno y profesor, estableciendo ciertas reglas de etiqueta.<\/p>\n

3. El profesor no se hace \u00abAmigo\u00bb de los estudiantes en Facebook<\/strong><\/h4>\n

Para conectar con los estudiantes en Facebook, el profesor informa sobre la creaci\u00f3n de un grupo cerrado en Facebook enviando un email o introduciendo las instrucciones a seguir en la plataforma e-learning del curso.<\/p>\n

Los estudiantes podr\u00e1n solicitar unirse al grupo con tan s\u00f3lo pulsar en el enlace web del mismo sin que tengan que ser \u00abamigos\u00bb del profesor previamente. El profesor dar\u00e1 acceso al grupo, uno por uno a los estudiantes, tras ver su solicitud.<\/p>\n

Es importante que en caso que el estudiante use un pseud\u00f3nimo en Facebook y el profesor no identifique el nombre del alumno, \u00e9ste le env\u00ede un mensaje para asegurar que no deja entrar en el grupo a una persona que no forma parte del curso.<\/p>\n

No se recomienda que el profesor invite a los estudiantes a ser amigos en Facebook para que no se perciba como una invasi\u00f3n de su privacidad y una obligaci\u00f3n a aceptar unirse al grupo.<\/p>\n

Para decidir el tipo de grupo, p\u00fablico, cerrado o secreto, puedes ver la privacidad que tiene cada uno de ellos en este enlace<\/a>.<\/p>\n

4. El profesor explica a los alumnos c\u00f3mo configurar la privacidad de la cuenta en Facebook<\/strong><\/h4>\n

El alumno quedar\u00e1 m\u00e1s tranquilo si comprueba que la configuraci\u00f3n de la privacidad de su cuenta en Facebook es la adecuada y \u00fanicamente pueden ver sus publicaciones personales aquellos amigos que desee, siendo inaccesibles por miembros del grupo.<\/p>\n

El profesor puede adjuntar un documento o un v\u00eddeo dentro del grupo sobre la privacidad en Facebook para la visibilidad de los miembros del mismo y as\u00ed les sea f\u00e1cil revisar y comprobar el estado de su cuenta al unirse al grupo.<\/p>\n

Puedes ajustar la privacidad de tu cuenta, desde esta p\u00e1gina web tras iniciar sesi\u00f3n en Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/settings?tab=privacy<\/a><\/p>\n

\"Configuracion_privacidad_facebook\"<\/a><\/p>\n

5. La participaci\u00f3n en el grupo de Facebook no ha de ser obligatoria<\/strong><\/h4>\n

Al integrar Facebook como un espacio colaborativo complementario en un curso, el profesor debe especificar que la participaci\u00f3n del estudiante es opcional, aunque recomendable.<\/p>\n

El grupo de Facebook tiende a ser un lugar informal de aprendizaje, en donde el estudiante encuentra el apoyo r\u00e1pido de sus compa\u00f1eros y el profesor en momentos de frustraci\u00f3n. El email tiende a ser m\u00e1s lento y menos inmediato que las redes sociales.<\/p>\n

Pero normalmente encontrar\u00e1s uno o dos alumnos reticentes a unirse al grupo de Facebook, ya sea porque no est\u00e1n registrados y no desean abrir una cuenta o porque simplemente desean mantener su actividad en Facebook a nivel personal.<\/p>\n

Hay que respetar las preferencias de comunicaci\u00f3n de cada alumno ofreciendo otras alternativas como email, foros de dudas, mensajer\u00eda u otra red social como Twitter.<\/p>\n

6. El profesor publica una lista con unas reglas de conducta<\/strong><\/h4>\n

En grupos con un gran n\u00famero de personas puede ser adecuado crear una gu\u00eda que especifica las reglas de comportamiento de los miembros.<\/p>\n

Estas reglas pueden a\u00f1adirse a la descripci\u00f3n del grupo o puede crearse una gu\u00eda usando la secci\u00f3n de documentos del grupo y marcar la publicaci\u00f3n para que aparezca arriba de todo y todos los miembros puedan encontrarlo y leerlo f\u00e1cilmente al entrar en el grupo.<\/p>\n

Algunos aspectos a resaltar son la obligaci\u00f3n de ser respetuosos con los dem\u00e1s, la prohibici\u00f3n de pasarse respuestas a tests o la publicaci\u00f3n de temas comerciales o no relacionados con el objetivo del curso.<\/p>\n

C\u00f3mo crear un grupo de Facebook<\/h3>\n

Crear un grupo de Facebook es realmente muy sencillo. Simplemente has de iniciar sesi\u00f3n en tu cuenta de Facebook y<\/p>\n

1. Entrar en esta p\u00e1gina web: https:\/\/www.facebook.com\/groups\/<\/a><\/p>\n

2. Pulsar en el bot\u00f3n verde arriba a la derecha \u00ab+ Crear grupo\u00bb<\/p>\n

3. Rellenar la informaci\u00f3n que solicita la ventana emergente.<\/p>\n

Te dejo un video tutorial explicativo para la configuraci\u00f3n de la privacidad:<\/p>\n\n\n