{"id":14853,"date":"2014-05-15T08:23:22","date_gmt":"2014-05-15T07:23:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.totemguard.com\/aulatotem\/?p=14853"},"modified":"2020-02-11T13:20:34","modified_gmt":"2020-02-11T12:20:34","slug":"7-funcionalidades-nuevas-que-has-pasado-por-alto-en-youtube","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.totemguard.com\/aulatotem\/2014\/05\/7-funcionalidades-nuevas-que-has-pasado-por-alto-en-youtube\/","title":{"rendered":"7 funcionalidades nuevas que has pasado por alto en YouTube"},"content":{"rendered":"

Desde el momento que Google adquiri\u00f3 YouTube, la empresa no ha parado de introducir nuevas funcionalidades para la edici\u00f3n y producci\u00f3n de v\u00eddeos que ayudan incluso al usuario m\u00e1s amateur a crear v\u00eddeos profesionales.<\/p>\n

Desarrollar competencias digitales para la creaci\u00f3n de v\u00eddeos es cada vez m\u00e1s importante para facilitar un aprendizaje visual, din\u00e1mico e interactivo. Gracias al uso extendido de los dispositivos m\u00f3viles ahora es t\u00e9cnicamente f\u00e1cil y relativamente econ\u00f3mico la grabaci\u00f3n de v\u00eddeos por parte del profesor.<\/p>\n

La creaci\u00f3n de v\u00eddeos permite dejar de repetir oralmente los mismos contenidos a\u00f1o tras a\u00f1o en el aula. El profesor puede invertir tiempo para narrar y dise\u00f1ar la mejor explicaci\u00f3n de un tema, aprovechando y combinando recursos multimedia propios o que se encuentran en Internet con licencia de Creative Commons, y guardarlo en v\u00eddeo.<\/p>\n

El v\u00eddeo final puede colgarse en un blog, una p\u00e1gina web o Moodle y as\u00ed permitir a los alumnos revisar los contenidos tantas veces como sea necesario hasta asimilar los conceptos. El alumno mira, escucha, rebobina y practica, siguiendo su propio ritmo de aprendizaje.<\/p>\n

Por otro lado, otros profesores en la red pueden encontrar estos v\u00eddeos y mejorar o expandir el tema, aprovechando los conocimientos y las habilidades colectivas.<\/p>\n

Aunque seguramente piensas en YouTube como un canal exclusivo para publicar tus propios v\u00eddeos y compartir aquellos creados por otros, YouTube se ha convertido tambi\u00e9n en un lugar de creaci\u00f3n y edici\u00f3n de v\u00eddeos sin necesidad de conocimientos t\u00e9cnicos avanzados.<\/p>\n

1. Edita tus v\u00eddeos con YouTube Editor<\/strong><\/h4>\n

YouTube presenta un editor en donde puedes subir tus propios v\u00eddeos e im\u00e1genes y combinarlos con otros v\u00eddeos con licencia de Creative Commons y as\u00ed crear un v\u00eddeo m\u00e1s completo.<\/p>\n

El editor te permite adicionalmente recortar fragmentos del v\u00eddeo y a\u00f1adir transiciones y texto. Si el sonido no ha quedado perfectamente grabado, puedes experimentar aplicando mejoras en el audio o tambi\u00e9n ajustar la calidad de la imagen manipulando el brillo y el contraste e incluso introduciendo efectos especiales y filtros. Es posible igualmente reducir la velocidad de reproducci\u00f3n (\u201cslow motion\u201d) para enfatizar ciertos minutos del v\u00eddeo.<\/p>\n

\"Captura_de_pantalla_052114_012943_PM\"<\/p>\n

Tambi\u00e9n puedes f\u00e1cilmente animar el v\u00eddeo a\u00f1adiendo m\u00fasica desde la amplia biblioteca de YouTube que presenta estilos variados (jazz, cl\u00e1sica, country, rock, reggae, pop, etc). La m\u00fasica de fondo durante un v\u00eddeo o tan s\u00f3lo en el inicio puede crear una emoci\u00f3n positiva al alumno o transmitir el mensaje de forma m\u00e1s eficiente para retener as\u00ed mejor el contenido.<\/p>\n

En mi experiencia en la edici\u00f3n de v\u00eddeos existen un gran cantidad de efectos y transiciones divertidas, pero hay que tener en cuenta que el objetivo final es transmitir un concepto con claridad. Es importante incorporar variedad visual en los v\u00eddeos para\u00a0 mantener la atenci\u00f3n del alumno pero su abuso tambi\u00e9n genera distracciones y dificultades para comprender un tema complejo.<\/p>\n

2. Graba un mensaje para los alumnos y sus familias <\/strong><\/h4>\n

YouTube te ofrece una forma sencilla para grabar tu imagen usando la c\u00e1mara web de tu ordenador y poder subir y enviar un mensaje a tus alumnos y sus familias. Guarda el v\u00eddeo como oculto o privado para que s\u00f3lo aquellas personas que desees puedan ver tu v\u00eddeo y \u00e9ste no aparezca en los resultados del buscador de YouTube.<\/p>\n

Para realizar una grabaci\u00f3n con c\u00e1mara web, simplemente necesitas autorizar el acceso a YouTube al micr\u00f3fono y a la c\u00e1mara web de tu ordenador.\u00a0<\/p>\n

3. Inserta anotaciones y enlaces web dentro de tus v\u00eddeos para hacerlos m\u00e1s interactivos<\/strong><\/h4>\n

Las anotaciones son una manera muy efectiva de mejorar la experiencia de visualizaci\u00f3n de una lecci\u00f3n por parte del alumno. Las anotaciones te permiten introducir informaci\u00f3n complementaria con un texto, enlaces a p\u00e1ginas web e incluso preguntas.<\/p>\n

\"Captura_de_pantalla_052114_011404_PM\"<\/p>\n

A trav\u00e9s de las anotaciones puedes crear v\u00eddeos interactivos con experiencias personalizadas para los alumnos. Por ejemplo, si grabas un v\u00eddeo explicando las caracter\u00edsticas del arte rom\u00e1nico, al final del v\u00eddeo podr\u00edas mostrar enlaces a otros v\u00eddeos de arquitectura rom\u00e1nica en Espa\u00f1a, enlaces a Google mapas para que realicen un recorrido virtual o un enlace a un documento PDF para descargar.<\/p>\n

Los enlaces pueden intentar acomodar tambi\u00e9n los diferentes niveles de comprensi\u00f3n, creando l\u00edneas ramificadas de acci\u00f3n por parte del alumno. Al inicio o al final de cada v\u00eddeo se ofrecen varias opciones para que el alumno tenga mayor control de su aprendizaje. Unos pueden ampliar conceptos si su nivel es avanzado y otros repasar conceptos imprescindibles para la comprensi\u00f3n del tema. Esta personalizaci\u00f3n permite implicar y aumentar el nivel de participaci\u00f3n del alumno.<\/p>\n

Para mantener el nivel de atenci\u00f3n es recomendable realizar v\u00eddeos cortos de 2 a 6 minutos de duraci\u00f3n. Para explicar temas extensos puedes dividir el temario en diferentes cap\u00edtulos y crear una lista de reproducci\u00f3n con todos ellos.<\/p>\n

Los tipos de anotaciones disponibles son notas, bocadillos y \u00e1reas destacadas que se enlazan con el contenido web que desees. Las \u00e1reas destacadas son perfectas para que el alumno tenga que interactuar con el v\u00eddeo, pudiendo configurar por ejemplo un test con m\u00faltiples respuestas o una encuesta.<\/p>\n

En este ejemplo el alumno tendr\u00eda tres opciones donde pulsar para contestar a la pregunta y cada opci\u00f3n le llevar\u00eda a un nuevo v\u00eddeo con una explicaci\u00f3n sobre su respuesta.<\/p>\n

\"image\"<\/p>\n

4. Crea listas de reproducci\u00f3n para diferentes proyectos<\/strong><\/h4>\n

Las listas de reproducci\u00f3n son una serie de v\u00eddeos que agrupas por un tema, siendo m\u00e1s sencillo seguir el orden correcto en la secuencia de su visualizaci\u00f3n. Desde el gestor de v\u00eddeos puedes arrastrar y soltar las miniaturas para establecer el orden de aparici\u00f3n que desees en la lista.<\/p>\n

\"skitch[5]\"<\/p>\n

Los v\u00eddeos de una lista de reproducci\u00f3n no han de ser necesariamente creados por ti, sino que puedes a\u00f1adir a tu lista de reproducci\u00f3n de v\u00eddeos que encuentras en YouTube que ayuden a la comprensi\u00f3n del tema tratado.<\/p>\n

\"Captura_de_pantalla_052114_024457_PM\"<\/p>\n

5. A\u00f1ade subt\u00edtulos a los v\u00eddeos o trad\u00facelos a otros idiomas<\/strong><\/h4>\n

YouTube a\u00f1ade autom\u00e1ticamente subt\u00edtulos a los v\u00eddeos gracias a la tecnolog\u00eda de reconocimiento de voz. Aunque la calidad del resultado no es perfecta, puede servir de punto de partida para editar los subt\u00edtulos de nuestros v\u00eddeos manualmente y mejorar su precisi\u00f3n. Los subt\u00edtulos pueden ayudar especialmente a alumnos de educaci\u00f3n especial y como apoyo para aprender palabras poco conocidas.<\/p>\n

\"Captura_de_pantalla_052114_125115_PM\"<\/p>\n

Del mismo modo YouTube presenta la posibilidad de traducir nuestros v\u00eddeos a otros idiomas. Existe la opci\u00f3n de transcribir el v\u00eddeo mientras se escucha con la ventaja que\u00a0 el texto coincide perfectamente con la voz. La transcripci\u00f3n es relativamente sencilla ya que el v\u00eddeo se para de forma autom\u00e1tica mientras se va escribiendo el texto traducido y se reinicia el sonido cuando se ha acabado.<\/p>\n

Otra opci\u00f3n es subir un archivo de subt\u00edtulos que incluya el texto de lo que se dice en el v\u00eddeo junto con los c\u00f3digos de tiempo para saber cu\u00e1ndo debe aparecer en la pantalla. Los formatos de archivos de subt\u00edtulos compatibles con YouTube se encuentran especificados en esta p\u00e1gina<\/a>.<\/p>\n

\"Captura_de_pantalla_052114_010338_PM\"<\/p>\n

6. Habilita la posibilidad de variar la velocidad de reproducci\u00f3n de v\u00eddeos en YouTube<\/strong><\/h4>\n

En ocasiones es indispensable haber de visualizar un v\u00eddeo varias veces para comprender un concepto en su integridad o memorizarlo con mayor facilidad. Una opci\u00f3n es visualizarlo a mayor velocidad como un simple repaso o por el contrario a c\u00e1mara lenta para tener m\u00e1s tiempo de internalizar la explicaci\u00f3n.<\/p>\n

Igualmente doblar la velocidad de reproducci\u00f3n puede ser \u00fatil para encontrar m\u00e1s f\u00e1cilmente una secci\u00f3n importante en un v\u00eddeo largo.<\/p>\n

Puedes habilitar la variable de velocidad de reproducci\u00f3n de los v\u00eddeos de YouTube. No s\u00f3lo se reproduce el v\u00eddeo de forma m\u00e1s fluida, sino que te permite acelerar o ralentizar los v\u00eddeos.<\/p>\n

Para habilitar esta variable, entra en un v\u00eddeo de YouTube, selecciona la rueda de engranaje y escoge la velocidad de reproducci\u00f3n que deseas.<\/p>\n

\"image\"<\/p>\n

7. Analiza los datos de visualizaci\u00f3n de tus v\u00eddeos para introducir mejoras <\/strong><\/h4>\n

Aunque YouTube no registra informaci\u00f3n personal que te permita identificar el comportamiento de un alumno concreto al visualizar tus v\u00eddeos, los informes generales de YouTube pueden darte pistas sobre si tus v\u00eddeos est\u00e1n consiguiendo el objetivo de aprendizaje que buscas en tus alumnos.<\/p>\n

Una de las m\u00e9tricas m\u00e1s interesantes para el profesor es la retenci\u00f3n de la audiencia, definida por la cantidad de tiempo que como media una persona est\u00e1 viendo un v\u00eddeo concreto.<\/p>\n

Lo interesante es que YouTube te muestra con qu\u00e9 frecuencia se est\u00e1 viendo cada momento de tu v\u00eddeo. De esta manera puedes extrapolar cu\u00e1les son los conceptos del v\u00eddeo que el alumno est\u00e1 viendo con m\u00e1s frecuencia, d\u00f3nde tiene dificultades o en qu\u00e9 momento pierdes su atenci\u00f3n.<\/p>\n

\"Captura_de_pantalla_052114_015552_PM\"<\/p>\n

Igualmente puedes analizar el n\u00famero total de reproducciones de un v\u00eddeo concreto, la ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica del visitante y la fecha de esa visualizaci\u00f3n.<\/p>\n

Estos datos te permiten conocer con mayor precisi\u00f3n la utilidad de un v\u00eddeo para los alumnos. Quiz\u00e1s observas que se conectan siempre justo antes de la fecha de un examen o lo utilizan de repaso para hacer los deberes.<\/p>\n\n\n

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Para ver c\u00f3mo otros profesores est\u00e1n trabajando en YouTube, accede a www.youtube.com\/teachers<\/a>. Tambi\u00e9n puedes suscribirte a mi canal de YouTube<\/a> aqu\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

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