Aunque la plataforma de gestión online que se escoja, es sólo un componente del aprendizaje online, es a menudo uno de los más visibles. Dado que la plataforma escogida será el lugar en donde los profesores enseñen y los alumnos aprendan, es muy importante escoger una plataforma con conocimiento de sus características y permitir a los usuarios probarlo para asegurar que cumple con los objetivos de aprendizaje marcados.

En este artículo se examinan cuatro opciones interesantes para enseñar y aprender online:

1. Sistemas de gestión del aprendizaje (LMS)
2. Aplicaciones con un componente social
3. Plugin o Plantilla LMS para WordPress
4. Software de video conferencia.

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Muchas instituciones y profesores usan a menudo una de ellas o una combinación de las cuatro.

Igualmente si deseas vender los cursos publicados en estas plataformas a través de Internet, la mayoría de ellas requieren instalar y configurar un sistema de pago seguro por tu parte (p.ej.: Paypal, Stripe, Woocommerce para WordPress), siendo necesario ciertos conocimientos técnicos. En caso de no tenerlos, puedes buscar el servicio de una empresa para que te ayude en su implementación.

En cada una de estas opciones existen una gran cantidad de herramientas y se exponen aquellas que utilizo o he utilizado personalmente para formaciones online y puedo garantizar su calidad y continua disponibilidad online.

1. Plataformas de gestión del aprendizaje (LMS)

La opción más común para impartir cursos online es un sistema de gestión del aprendizaje, llamados en inglés “Learning Management Systems” (LMS), siendo Moodle una de las plataformas más conocidas y utilizadas.

Este sistema funciona como un aula virtual en donde los profesores y los alumnos pueden impartir un curso 100% online o seguir y profundizar en el aprendizaje fuera de las paredes de clase, con la ventaja de poder incluir alumnos de todo el mundo.

Plataforma moodle de la Academy TotemGuard

Este tipo de plataformas tiene una serie de características estándar muy completas permitiendo:

• Subir y descargar materiales en una gran variedad de formatos, desde documentos Word, PDFs, imágenes, vídeos y aplicaciones de terceros (mapas mentales, SCORM, presentaciones interactivas, líneas del tiempo, paisajes de aprendizaje, etc.)
• Interactuar y conversar en tiempo real entre profesor y alumnos por mensajería instantánea.
• Crear foros de discusión para dudas y debates
• Entregar actividades por parte de los alumnos para corregir
• Configurar un sistema de calificaciones por temas o trimestres
• Calificar a los alumnos teniendo la opción de crear rúbricas
• Anunciar eventos y avisos importantes de una asignatura
• Introducir un calendario online
• Configurar una gran variedad de tests
• Crear una wiki
• Introducir plugins para conectar con redes sociales y Apps de terceros (asignación de insignias, creación de un portfolio, duración de conexión de los usuarios, etc.)
• Integración con los servicios de almacenamiento en la nube (Google Drive, Dropbox y Evernote)
• Herramientas de analítica (participación en el curso, rendimiento de los estudiantes, actividades completadas, etc.)

Un sistema de gestión del aprendizaje puede instalarse en un servidor local dentro de la institución educativa o en un servidor en la nube pero en ambos casos se requiere de un administrador cualificado para el mantenimiento técnico del mismo, así como la necesidad de disponer de conectividad rápida y un ancho de banda amplio.

Algunas de las herramientas dentro del LMS que utilizo con frecuencia en cursos online son:

• Foros de Debate y dudas

Los foros de debate permiten al profesor crear espacios de aprendizaje colectivos a través de hilos de discusión. Los utilizo generalmente en mis cursos online para plantear un tema y realizar una pregunta, iniciándose una serie de respuestas y reacciones que promocionan el pensamiento crítico y la cohesión por parte de los alumnos.

Este panel de discusión puede enlazarse con el libro de calificaciones del alumno y por tanto puntuar su participación individual. Existe la opción de que no vean las respuestas del resto del grupo hasta que hayan publicado su opinión para evitar la copia de los contenidos.

También es muy útil configurar un foro de dudas para cada asignatura para que los alumnos se conozcan y planteen y encuentren respuestas a las preguntas y problemas que les van surgiendo. Al principio pueden ser reticentes a exponer sus dudas por miedo a la opinión de los demás, pero poco a poco van viendo que es un sistema eficaz para aprovecharse de las respuestas del profesor a las dudas del resto de compañeros.

Ejemplo de un foro de dudas en Moodle

• Habitaciones de Chat

La habilitación de un Chat es una manera fantástica de ofrecer horas de tutoría. Los alumnos saben que pueden conectarse a una hora concreta y se encontrarán con el profesor conectado. Como ventaja sobre el foro de dudas es que el alumno puede obtener una resolución inmediata a su problema y hay mayor conexión y acercamiento entre profesor y alumno cuando se trata de un curso 100% online.

• Creación de grupos

Cuando deseamos que los alumnos trabajen en grupos, podemos crear espacios de conversación en donde sólo se ven los miembros de ese grupo y así compartir archivos y trabajar de forma colaborativa. Crear grupos en un LMS implica la configuración manual de los mismos por el profesor y dar el acceso a cada alumno al grupo correcto.

Utilizo los grupos cuando el número de alumnos es muy numeroso (+100) y se hace más fácil dividirlos en grupos de 40 para que no queden abrumados con cientos de conversaciones y preguntas de todos los participantes.

• Libro de Calificaciones

El libro de calificaciones permite compartir notas y una retroalimentación con los estudiantes y obtener automáticamente calificaciones finales. Un LMS ofrece diferentes opciones para calcular y mostrar las calificaciones. Puede ser una media de todas las actividades o aplicar diferente peso a las notas obtenidas según la actividad.

Normalmente utilizo el método de la rúbrica para que el alumno vea claramente de antemano los criterios que se van a utilizar para evaluar su trabajo.

Evaluación con rúbricas en Moodle

Cada plataforma LMS tiene sus ventajas e inconvenientes pero a continuación puedes ver y decidir cuál de las siguientes opciones encaja mejor con tus necesidades o capacidades técnicas:

a. Moodle

Moodle es la plataforma que utilizo con más frecuencia para impartir cursos online. El software es gratuito pero tendrás que instalarlo en un servidor propio y pagar por su mantenimiento.

Como ventajas principales destacaría:

• Permite personalizar el nombre del enlace web de tu curso y el diseño de la plataforma a la marca de tu centro educativo. Puedes encontrar temas fantásticos para Moodle aquí:  Themeforest.net
• Ofrece una gran variedad de plugins gratuitos creados por la comunidad educativa para aumentar su funcionalidad. Utilizo, por ejemplo, un plugin para la asignación de insignias y otro para ver el nivel de dedicación de los alumnos al curso.

Asignación de insignias en Moodle

• Es altamente escalable para ir incluyendo diferentes cursos y trabajar con otros profesores dentro del mismo campus online.

Como inconvenientes:

• Requiere de mayor formación a los profesores que otras plataformas
• Necesita de un mantenimiento técnico continuo del servidor donde está alojado

En el caso que desees un sistema de gestión como Moodle pero no te sea factible instalar el programa en un servidor propio o tampoco en el centro educativo, existen dos opciones muy similares en funciones y apariencia y sin estos requisitos técnicos:

b. Schoology

Schoology tiene una apariencia y funcionamiento muy similar a Moodle con la ventaja que puedes crear un curso online de forma gratuita con tan sólo registrarte en esta plataforma online. No has de ocuparte de ninguna instalación ni mantenimiento del servidor en donde está alojado.

En Schoology pueden unirse a tu curso tantos alumnos como desees, cumpliendo la plataforma con un alto rendimiento de disponibilidad y velocidad en la nube.

En comparación a Moodle permite un menor grado de personalización, es decir la apariencia del curso está predeterminada por la interfaz de la plataforma, no puedes instalar plugins adicionales pero sí integrarse con servicios de almacenamiento en la nube.

No obstante Schoology hace muy sencillo crear un curso, subir materiales multimedia, crear foros, dividir los alumnos en grupos y configurar una libreta de calificaciones. También permite crear y asignar insignias y controlar la asistencia de los alumnos a clase.

En su versión Enterprise de pago puedes ampliar a funcionalidades avanzadas siendo más relevantes si la plataforma va ser usada por todos los cursos de un centro educativo o campus universitario, pero la cuenta gratuita es totalmente suficiente si vas a crear cursos o un apoyo online para tus clases.

He utilizado Schoology cuando necesitaba crear un curso online rápidamente o dar acceso a materiales educativos a un grupo de profesores. Si ya estás familiarizado con Moodle, te será muy sencillo realizar la transición a Schoology por su similitud en funcionamiento y apariencia.

Creación de un curso online en Schoology

c. Canvas

Canvas es una plataforma LMS en la nube, como Schoology, que ha ganado mucha popularidad en los últimos años por su facilidad de uso y con un bajo nivel de soporte técnico y formación a usuarios comparado con Moodle.

Esta plataforma destaca por su diseño limpio y simple, que varía de la típica interfaz de otros LMS, facilitando la configuración del curso por parte del profesor y la navegación del estudiante por los materiales publicados.

Creación de un curso online en Canvas

En funcionalidades disponibles es muy parecida a Schoology aunque destaca, como punto diferencial, su módulo integrado para impartir conferencias virtuales en tiempo real pudiendo compartir presentaciones con los asistentes y su módulo de e-portfolios para que el alumno vaya guardando y publicando sus mejores trabajos y logros.

Creación de un portfolio del alumno en Canvas

Los e-portfolios pueden ser públicos o privados según desee el alumno.

d. Teachable

Si deseas no sólo crear los cursos, si no que tu intención también es venderlos sin tener que configurar un sistema de pago ni mantener ningún servidor, tienes una plataforma online muy completa como Teachable.

Teachable te ofrece ya integrada una pasarela de pago segura de manera que no tengas que ocuparte de esta parte técnica. A cambio tienes que pagar una cuota mensual por su uso que difiere según el plan que escojas y además Teachable se lleva un 5% del importe del curso que vendas.

Si tus cursos son gratuitos, también permite usar la plataforma sin coste alguno. El número de cursos y alumnos es ilimitado y puedes personalizar la página de tus cursos poniendo tu logo, colores y estilos.

e. Itinerarios de aprendizaje de Symbaloo

En el caso que los estudiantes sean pequeños, una opción muy sencilla y atractiva a considerar para ellos es la plataforma online de Lesson Plans de Symbaloo, que ofrece la posibilidad de crear lecciones multimedia con diferentes itinerarios de aprendizaje personalizados al ritmo del alumno.

Con tan sólo registrarse, el profesor puede empezar a subir materiales. Dentro de los bloques que consta cada lección puede apoyar la explicación añadiendo diferentes elementos como vídeos, documentos, preguntas, páginas web y juegos educativos. El alumno se une a la lección con tan sólo introducir un código de 5 dígitos.

Ejemplo de Lesson Plan creado en Symbaloo

Durante la lección se puede comprobar si el alumno ha entendido correctamente la materia introduciendo una pregunta. Si la respuesta es correcta, el estudiante continuará con el itinerario y si la respuesta es errónea, se le puede desviar a otro itinerario para obtener una explicación adicional del contenido, ayudándole a seguir trabajando en la comprensión.

También un valor añadido son las estadísticas en tiempo real que ofrece desde un panel central para el profesor, de forma que pueda identificar el tiempo que se ha trabajado en cada paso y ver si hay preguntas que comportan mayor dificultad en la clase y ofrecer así ayuda y material adicional.

Puedes encontrar ejemplos de Lesson Plans que han configurado otros profesores en el MarketPlace de Symbaloo.

2. Plugin o Plantilla de WordPress

Cada vez más profesores deciden aprovechar que ya tienen un blog en WordPress para lanzarse a crear un curso online a través de esta plataforma. Para ello existe la opción de instalar un plugin o una plantilla LMS para WordPress.

Ambas opciones añaden un módulo de cursos y lecciones al interfaz de WordPress que permite subir materiales multimedia. También habilitan un seguimiento del progreso de los alumnos, crear cuestionarios a completar, emitir certificados y crear foros en cada lección.

En ambos casos si deseas vender el curso online tendrás que instalar también el plugin Woocommerce para procesar los pagos.

Creación de un curso en WordPress

Si deseas crear el curso sobre un WordPress que ya tienes instalado, puedes probar de instalar un plugin, vigilando que no entre en conflicto con los demás que ya tengas instalados. Un plugin que he utilizado en WordPress con éxito en el pasado es Sensei.

Si vas a crear el curso en WordPress pero en otro dominio o subdominio diferente a tu blog, entonces mi recomendación es utilizar una plantilla específica, ya que tendrás una funcionalidad y estética óptima para tu curso online. Puedes escoger entre una gran selección de plantillas aquí: Temas LMS para WordPress.

A la hora de escoger busca un tema que tenga un alto nivel de ventas como CleverCourse o Academy, de esta manera aseguras la calidad y el desarrollo de futuras actualizaciones.

Tema LMS para WordPress

3. Redes sociales

Plataformas con un componente social pueden ser una alternativa o complemento a un LMS. Facebook y Twitter siguen siendo uno de los lugares más populares de conversación entre profesores.

En un artículo anterior comentaba la posibilidad de crear un grupo cerrado en Facebook para garantizar la privacidad, iniciar conversaciones, realizar encuestas y publicar vídeos, archivos, páginas web y documentos con el fin de informar y debatir. También tienes la posibilidad de transmitir una clase en vivo usando la cámara web en tu ordenador.

Grupo cerrado en Facebook

Si no te sientes cómodo/a usando las redes sociales, una plataforma social gratuita muy interesante y enfocada a la educación es Edmodo. Es muy fácil de usar ya que imita a Facebook en su estructura y por tanto no requiere de apenas formación en su uso para profesores ni alumnos.

Creación de un curso en Edmodo

Edmodo está siendo utilizada por universidades y muchos centros educativos por sus ventajas:

• Gratuita
• Conversaciones en tiempo real o asíncronas sin necesitar de un gran ancho de banda, en comparación a un LMS
• Accesible desde cualquier dispositivo a través de su App (iOS & Android)
• Creación de una biblioteca de recursos de múltiples formatos (vídeos, fotos, enlaces web,…)
• Formación de pequeños grupos
• Sencilla opción para invitar a padres a participar
• Integración con Apps de terceros (Google Drive, OneDrive, etc.)

4. Software de video conferencia

Como última alternativa interesante a considerar es utilizar un sistema de video conferencia online. Sin una gran preparación técnica del centro y de los usuarios, con este tipo de plataformas se pueden realizar seminarios y reuniones online imitando a la clase magistral presencial que uno encuentra en la universidad o en clase.

Estas plataformas de aprendizaje permite al profesor, no sólo dar una clase en vivo sino que también muchas de ellas permiten compartir notas o una presentación y por su parte los estudiantes pueden realizar preguntas y comunicarse a través de voz o chat.

Como valor añadido algunas de estas herramientas de video conferencia permiten grabar la sesión con lo que los alumnos pueden revisarla más tarde de nuevo o antes de los exámenes para repasar.

Al igual que con un LMS, existen una gran cantidad de plataformas de video conferencia, siendo Webex y Adobe Connect las opciones comerciales más conocidas.

Pero hay otras opciones gratuitas o más económicas como son Skype, Unhangout, Appear.in y Hangouts de Google. Todas estas herramientas gratuitas son similares en sus prestaciones teniendo como limitación el número de estudiantes que pueden unirse a la clase.

Tutoría online en vivo en Appear.in

Para reuniones del equipo de la Academy TotemGuard utilizamos Hangouts al ser muy cómodo por ser usuarios de Gmail. Pero para formaciones online con un gran número de profesores utilizo la herramienta Zoom, que ofrece un plan gratuito para hasta 100 participantes.

Con un plan de pago puedes grabar la formación en línea, interactuar con los asistentes a través de votaciones y encuestas y realizar al mismo tiempo un Facebook Live en tu perfil, en una página o un grupo cerrado.

Formación en línea con la herramienta Zoom

Escoger una plataforma dentro de estas cuatro opciones dependerá de los objetivos de aprendizaje que tengas para tus alumnos y también en gran medida de tu perfil técnico dados los requisitos de mantenimiento de algunas de ellas.

Personalmente utilizo una combinación de las 4. Para cursos online con una fecha fija de inicio y final utilizo Moodle.

Cuando se trata de cursos que el estudiante hace a su propio ritmo, es decir puede iniciar y finalizar cuando le vaya bien, utilizo la plataforma WordPress.

En ambos casos creo grupos en Facebook o configuro una etiqueta en Twitter para que los profesores puedan seguir la conversación del curso en una red social fuera del entorno formal de la plataforma.

Y finalmente cuando imparto una formación de una hora y el desplazamiento me impide hacerlo de forma presencial, utilizo un sistema de videoconferencia que escojo teniendo en cuenta el número de asistentes y preferencias de los profesores.

Una aplicación que añade verdadero valor en este sentido es Padlet, un espacio colaborativo en la nube que permite presentar recursos y mostrar ideas de forma visual. Padlet habilita en minutos un tablero online en donde introducir y compartir recursos multimedia (vídeos, audio, fotos y documentos) en notas adhesivas, como si se tratara de post-its.

Se utiliza por muchos educadores por su versatilidad en el aprendizaje, es gratuita, muy fácil de usar para todas las edades y además es accesible desde cualquier navegador web, tablets y dispositivos móviles.

El profesor crea el tema y el objetivo del tablero y configura una URL específica para que los alumnos se unan al mismo fácilmente. Se puede personalizar el formato del mismo como un muro, un canvas, una secuencia, una estantería o escoger una plantilla de acuerdo con la actividad propuesta.

Con anterioridad he usado apps alternativas a Padlet para incentivar la colaboración dentro de un equipo, como pueden ser Evernote, Trello o Pinterest, pero la simplicidad de Padlet aumenta el nivel de participación de los alumnos. En general engancha a la conversación e induce a ofrecer feedback a los compañeros a través de la opción de premiar con estrellas, votos, calificaciones o corazones.

Aunque este tipo de reacciones han de ser usadas con sensibilidad o pueden molestar a quién las recibe, si se usan con buen propósito contribuyen al aprendizaje y motivación del grupo.

La posibilidad de participar de forma anónima también es positiva cuando se desea incluir a los alumnos más tímidos o buscamos que expresen su opinión de forma más libre, aunque requiere de mayor control para evitar comentarios inapropiados.

La flexibilidad de Padlet invita a una gran variedad de uso pudiendo desarrollar experiencias de aprendizaje enriquecedoras. La mayoría de profesores lo utilizan como un espacio de conversación y debate y una manera rápida para compartir recursos multimedia e ideas. Puedes subir imágenes, archivos, enlaces web, vídeos, audios y usar la cámara integrada para tomar y colgar fotos.

Dado el formato flexible de Padlet existen muchos usos educativos de esta aplicación. Cada profesor puede encontrarle, sin duda, un objetivo dentro de su contexto educativo. A continuación dejo algunas ideas para su incorporación en el aula:

1. Compartir actividades realizadas

En algunos cursos online que imparto habilito un Padlet para que los alumnos compartan recursos y actividades en las que están trabajando de manera que puedan aprovecharse del trabajo de los compañeros y  además de recibir ideas y opiniones para la mejora personal.

Este tipo de visibilidad dentro del grupo es un apoyo valioso especialmente para aquellos profesores que se inician en las TIC, sienten inseguridad y tiene dudas sobre el nivel cualitativo de la actividad solicitada.

Al poder ver ejemplos de otros compañeros adquieren ideas de lo que se espera de ellos y además reciben “feedback” cuando publican su propio trabajo, progresando rápidamente y reforzándose su confianza.

Para este Padlet utilizo el formato de estantería con los nombres de los alumnos del curso arriba. Los estudiantes añaden un enlace público a la actividad solicitada o un archivo para la revisión de los demás compañeros. Es un espacio también en donde los alumnos pueden ver reflejada su evolución a lo largo del curso.

2. Debatir sobre un tema educativo a través del planteamiento de una pregunta

Como alternativa al formato en secuencia de las comunicaciones en los foros de las plataformas de e-learning, Padlet permite plantear una pregunta y debatir sobre ella, pudiendo visualizar más fácilmente los comentarios y aportaciones multimedia de los participantes desde este muro virtual.

Igualmente la posibilidad de interactuar y valorar con “corazones” o “estrellas” los comentarios de los demás, resaltan más fácilmente aquellas opiniones más comentadas, controvertidas o compartidas.

3. Recopilar información para la investigación y la elaboración de un proyecto

El acceso compartido a un mismo muro por todos los miembros de un equipo permite que cada estudiante lleve a cabo su propia investigación pero que tras ello añada los recursos más importantes a Padlet para la lectura del resto de sus compañeros.

Para que el muro no acabe con una gran cantidad de información desorganizada y difícil de aprender, es recomendable crear columnas con cada uno de los subtemas a conocer y dar respuesta en el proyecto.

Esta actividad es interesante ya que los estudiantes necesitan aprender a navegar y sintetizar la información para entenderla y Padlet es ideal para que tengan que extraer y exponer únicamente aquellos puntos más importantes y trabajen conjuntamente en su comprensión.

4. Comentar un libro de lectura

La lectura es una asignatura pendiente para muchos jóvenes. En un mundo donde los adolescentes prefieren conectarse a Netflix o ver a sus “Youtubers” en vez de disfrutar de un libro, Padlet puede ofrecer un aspecto social a la lectura para motivar y amenizar la misma.

Con suma sencillez se puede crear un espacio en donde se organizan los comentarios y opiniones en columnas, en donde cada una representa un capítulo del libro.

5. Interlacionar conceptos

Con el fin de adquirir nuevos conocimientos, mejorar la comprensión y recibir constante retroalimentación, Padlet también posibilita ver interacciones y conexiones visuales al estilo de un mapa mental. El formato canvas, permite a los estudiantes conectar con las ideas de otros en tiempo real, expandiendo su forma de pensar y colaborar en equipo.

Es necesario acordar unas pautas claras de trabajo para que la información pueda entenderse y no sea expuesta de forma abrumadora y desorganizada.

La participación activa permite exponer los razonamientos individuales y de grupo, pudiendo ser debatidos y por tanto facilitando un aprendizaje colaborativo.

6. Boletín de noticias

Con el formato muro podemos crear un boletín de noticias centralizado y accesible desde cualquier navegador web, en donde el profesor pueda cada semana mantener informados a alumnos y padres de temas relevantes, deberes o normas de clase. Si se activan las notificaciones de correo electrónico, los padres reciben un email cada vez que se publica en el muro de Padlet, de manera que están constantemente informados de la actividad del aula.

No es un espacio para mantener conversaciones privadas ya que es accesible por toda la clase pero es ideal para dar a conocer informaciones relevantes a todos.

Los grupos de WhatsApp de padres van repletos cada semana con preguntas como “¿Hay deberes esta semana? Mi hijo se ha dejado la agenda otra vez”, “¿Cómo deben ir vestidos para la función de Navidad?” o “¿A qué hora sale el autocar mañana?”

Este tipo de informaciones, aunque pueden introducirse en un Moodle o página web del centro, desde un Padlet se hacen mucho más fáciles de actualizar cada semana por el profesor e igualmente son más accesibles especialmente por los padres menos tecnológicos.

7. Construir un portafolio digital

El portafolio digital es cada vez más común en centros educativos como instrumento para reflejar el aprendizaje y la evolución del alumno. Padlet permite configurar un muro como portafolio para cada estudiante y ellos mismos van subiendo a lo largo del curso sus trabajos finales, artículos, proyectos, vídeos, grabaciones de audio, dibujos, mapas mentales, etc.

El profesor, asimismo, puede introducir comentarios y dejar una retroalimentación significativa.

Si quieres encontrar ideas adicionales o aprovechar la configuración de muros en Padlet creados por otros profesores visita su Galería pública. Se trata de un espacio en donde puedes publicar tus Padlets y/o copiar en tu cuenta cualquier muro que te pueda ser útil en tu clase.

Para ver la dinámica de trabajo en Padlet participa en este muro público, haciendo clic en el botón rosa + e introduciendo tu respuesta a la pregunta planteada. Si te es más cómodo, puedes abrir el muro en otra pestaña de tu navegador web pulsando en la flechita que aparece en la esquina superior derecha.

El vídeo ayuda a un aprendizaje visual y puede usarse también como un punto de partida para desarrollar habilidades de crítica y argumentación.

Tanto si deseas crear tus propios vídeos para tus clases o adaptar vídeos didácticos que encuentras en Internet, tendrás que desarrollar competencias digitales específicas e incorporar una serie de herramientas a tu Entorno Personal de Aprendizaje (PLE).

A continuación puedes encontrar algunas de las herramientas que utilizo con más frecuencia en la creación de vídeos para el blog y para formaciones online:

Grabar la pantalla del ordenador: Jing, Camtasia o Screenflow

Existen una gran cantidad de herramienta gratuitas para grabar la pantalla de tu ordenador como Jing, Recordit o Screencast-O-Matic. Estas herramientas son perfectas cuando simplemente necesitas mostrar unos pasos a seguir en una página o en una herramienta web. Pero tienen el inconveniente que no permiten ningún tipo de edición en su contenido. Si cometes un error, no puedes eliminarlo y has de volver a empezar la grabación.

En el caso que desees crear lecciones multimedia para las clases, en donde la explicación requiere editar y añadir secuencias de vídeos grabados con diferentes dispositivos (cámara, móvil, tableta…), introducir un texto o ilustrar con diapositivas y animaciones, en este caso las mejores herramientas de grabación de pantalla y edición de vídeo serían Camtasia para un  Windows o Screenflow para MAC.

Ambas son de pago, pero realmente muy completas en sus funcionalidades sin la complejidad de uso de otros editores profesionales como Adobe Premiere y Apple Final Cut Pro.

Screenflow para la creación de vídeo tutoriales

Grabar la pantalla del iPad 

En el caso que necesites grabar la pantalla de tu iPad existe la función de forma nativa en la tableta si tienes instalado iOS 11 o superior. Para activar esta funcionalidad, el primer paso es abrir Ajustes > Centro de Control > Personalizar Controles y después debes presionar el botón verde que está al lado de la herramienta Grabación de Pantalla.

Ahora desde el Centro de Control, si deslizas hacia arriba desde la parte baja de tu pantalla, verás el botón de Grabar Pantalla. Al pulsar en él comenzará una cuenta regresiva desde el número tres para darte tiempo de llegar a la pantalla que quieres grabar.

Centro de Control del iPad

Otra opción alternativa para grabar la pantalla del iPad es proyectarla a tu ordenador MAC a través de AirPlay y usar para la grabación Quicktime Player ya instalado en tu MAC.  Si trabajas con un ordenador Windows puedes proyectar y grabar la pantalla con la aplicación AirServer.

Grabar la pantalla de la tableta Android

En el caso que necesites grabar la pantalla de tu tableta Android, existen varias Apps gratuitas en Google Play que permiten esta funcionalidad como AZ Screen Recorder y Mobizen.

Dependiendo de la versión del sistema operativo que tengas instalado te irá mejor una u otra.

En el caso que quieras proyectar la pantalla de la tableta Android a un ordenador, puedes probar con la aplicación MirropOp. y grabar desde el PC la pantalla proyectada.

Introducir texto con animaciones: Powerpoint, Keynote o Powtoon

En una explicación normalmente necesitas enfatizar unos datos mostrando un texto o una imagen en una diapositiva. El clásico Powerpoint en Windows, Keynote para MAC o Prezi funcionan realmente bien para ir presentando texto o gráficos en consonancia con las diferentes secuencias de la explicación del vídeo.

Animaciones en PowerPoint

Para ello simplemente debes crear transiciones y animaciones en las diapositivas y grabarlas y sincronizarlas de acuerdo con los tiempos en las diferentes partes del vídeo.

Para encontrar imágenes, vectores e iconos para ilustrar tus animaciones, puedes visitar las siguientes páginas web: IconArchive, FreePik, Creative Commons, Findaphoto Unsplash y Pexels

En el caso que desees crear animaciones con personajes, iconos y objetos en un estilo cómico, puedes experimentar con la herramienta web Powtoon, que simplifica este tipo de animaciones en comparación a usar el Powerpoint o Prezi para reproducir este mismo estilo.

Incluir la imagen del profesor: Webcam Logitech o Cámara del móvil

Habrás visto que en ocasiones en vídeos de YouTube aparece en una esquina de la pantalla del vídeo, una cuadradito con la imagen del profesor hablando, mientras va mostrando un esquema o una imagen en la pantalla principal con el cursor.

Hay diferentes opiniones al respecto, pero mientras unos piensan que les distrae ver al profesor concurrentemente a la explicación, a otros les proporciona una sensación de acompañamiento y cercanía a la hora de realizar una formación online.

En el caso que desees aparecer en tus vídeos, esta funcionalidad la incorpora ya el software de Camtasia o Screenflow que mencionaba arriba. Durante la grabación el software es capaz de grabar la pantalla del ordenador y al mismo tiempo grabar a la persona que está hablando delante del ordenador a través de la webcam.

Sin embargo, sabrás que si usas la webcam incorporada en tu ordenador, la calidad de la imagen no es muy buena. Una alternativa que usamos en la Academy TotemGuard es la cámara de Logitech C920 para Windows o Logitech C615 para MAC. Sin duda se trata de la mejor webcam disponible, que graba en alta resolución HD de 1080p y dispone de un enfoque automático que permite una imagen más nítida.

Webcam Logitech C920

Una de las ventajas de grabar con esta resolución más alta es la posibilidad de ampliar la imagen del profesor a toda la pantalla en momentos determinados del vídeo sin que se vea borrosa.

Otra opción para tus vídeos es grabarte con la cámara del móvil como introducción en un vídeo o con el fin de separar diferentes partes de un tema durante la explicación.

La mayoría de cámaras frontales ya te ofrecen la suficiente resolución 720p HD que necesitas para un vídeo que vas a colgar en una plataforma web. No obstante es mejor usar la cámara trasera que nos ofrece siempre una grabación con la mejor calidad de 1080p HD o superior dependiendo del modelo del móvil.

Grabar el audio del vídeo: Micrófonos

La mayoría de grabaciones que encuentras en vídeos de YouTube se han realizado con unos auriculares con micrófono dado su bajo coste.

Si deseas mejorar la calidad del audio y sobre todo eliminar al máximo el ruido ambiental que aparece cuando grabas en un lugar no aislado de todo ruido, entonces es recomendable comprar un micrófono externo USB o lavalier para conectar a tu ordenador.

Personalmente utilizo y puedo recomendar:

Blue Nessei Micrófono : Un micrófono de una gran calidad que destaca por su capacidad de aislar el ruido exterior de tu entorno mientras realizas la grabación. Aunque el precio de entrada pueda aparecer elevado, si vas a grabar vídeos con frecuencia, vale la pena invertir en un buen micrófono dando un toque más profesional a tus vídeos y ahorrando en tiempo en la edición del sonido.

Micrófono Blue Nessie

BOYA BY-M1 Micrófono Lavalier: Un micrófono discreto que puedes enganchar a la solapa de tu chaqueta para grabar tu voz, ofreciendo una mayor movilidad en el caso que vayas a aparecer en el vídeo. Es compatible con cámaras digitales y dispositivos móviles también y su precio es inmejorable por su calidad.

Micrófona de solapa BOYA BY-M1

Corregir ruidos ambientales del audio de un vídeo: Auphonic

La calidad de un vídeo también se mide por la calidad de su audio. Es importante corregir errores y ruidos de fondo o ambientales que se escuchan durante la grabación, para que no molesten o distraigan al alumno mientras intenta comprender el vídeo.

Una herramienta web gratuita que utilizan muchos profesionales del podcast es Auphonic. Simplemente sube tu archivo mp3 con tu audio grabado y gracias a sus algoritmos mejorará la claridad de tu voz, nivelará el volumen y eliminará ruidos.

Encontrar clips de vídeo para ilustrar partes de un vídeo

En ocasiones necesitas encontrar pequeños clips de vídeo para amenizar o enfatizar una parte del vídeo. En YouTube encontrarás una gran cantidad de vídeos con licencias Creative Commons, pudiendo recortar e incorporar las partes que te interesan a tus propios vídeos educativos. Para encontrar y editar vídeos con este tipo de licencias, sigue este vídeo tutorial.

Las páginas web Videohive.net y Videoblocks son otra alternativa en donde puedes encontrar pequeños clips y animaciones para el inicio y final de tus vídeos a un precio muy económico, sin necesidad de contratar a un diseñador profesional.

En Pinterest, en vez de guardar un enlace, coleccionas la foto de una idea, de un trabajo o de un recurso, lo que es útil para aquellas personas que aprenden mejor de forma visual. Las fotos o “Pins” además pueden ser compartidas y también se pueden realizar búsquedas de temas para encontrar visualmente fantásticos nuevos recursos para el aula.

Para conocer la mecánica de uso básico de Pinterest, te dejo este video tutorial en español. La herramienta está disponible únicamente en inglés por ahora pero su interfaz y uso es intuitivo. En este tutorial encontrarás sus funciones básicas:

• Cómo editar tu perfil
• Cómo crear y organizar los tablones de fotos
• Cómo instalar el botón de Pin it en el navegador
• Cómo añadir un foto o pin que encuentras en una página web
• Cómo añadir una foto que se encuentra en nuestro escritorio
• Qué es un Repin, qué significa un Like y donde los guarda Pinterest
• Dónde y por qué usar el #hashtag
• Cómo configurar un mural para que varios alumnos puedan colgar fotos en él
• Cómo responder o mantener una conversación con otro usuario de Pinterest
• Cómo seguir a otro usuario en Pinterest
• Dónde encontrar personas que nos puede interesar seguir

Para conocer cómo puedes usarla con tus alumnos, visita Murales de fotos: 9 formas interesantes de usar Pinterest en el aula y 9 trucos para sacar partido a Pinterest en el aula.

¿Tienes todavía ciertas dudas sobre Pinterest? Déjanos tus preguntas en comentarios.

Foto por: Scott.Paterson via photopin cc